Egitim insan haklarından uzak. Ogretmenlerle oğrenciler insan haklarına aykırı 4 bin aykırı unsur iceren kitaplar gibi dusunuyor: Oğrencilerin yuzde 22 si İnsan haklarını islemek gereksiz diyor; yuzde 34 u de azınlıkların ulkeye zarar verdiği fikrinde Tarih Vakfı ve Turkiye Bilimler Akademisi nin uc yıldır yuruttuğu Ders Kitaplarında İnsan Hakları projesi kapsamında Oğrenci ve Oğretmenlerin İnsan Hakları Acısından Ders Kitaplarına Yaklasımı adlı bir arastırma yapıldı. Anket İstanbul Adana Trabzon Van Kutahya ve Batman da bin 200 ilk ve ortaoğretim oğrencisiyle 300 oğretmen arasında gerceklestirildi. Arastırmada oğrenci ve oğretmenlere kitaplarda saptanan ve insan hakları ihlali olarak gosterilen anlatımlar ve ifadeleri doğru bulup bulmadıkları kitapların insan hakları kadın-erkek esitliği gibi konularda yeterli ya da gerekli olup olmadığı soruldu. Sadece bir terim Arastırma oğrenci ve oğretmenlerin insan haklarına aykırı anlatımları kanıksadığını gosterdi. Arastırmaya gore oğrenciler insan haklarını sadece bir terim olarak goruyor. İlkoğretim oğrencilerine gore en basarılı ders kitabı din en basarısızı fen bilgisi. Lise oğrencileri Turkce-edebiyat kitabını basarılı bulurken demokrasi ve insan hakları ve felsefe kitaplarını en basarısız goruyor. Oğretmenler de kendi okuttukları kitaplardan hosnut değil. Okuttukları kitaba sosyal bilgiler oğretmenleri 5 uzerinden 3.29 fen bilgisi oğretmenleri ise 3.05 veriyor. Oğrencilerle ilgili diğer sonuclar ise soyle: Gereksizler listesi Oğrencilerin yuzde 22.1 i demokrasi ve insan haklarını isleyen konuları gereksiz yuzde 44.8 i ise bu konudaki eğitimi yeterli buluyor. Yuzde 32 sine gore Hıristiyanlık Musevilik ve İslamiyet gibi dinlerin gelisiminin anlatılması gereksiz. Bu konunun yeterli olduğunu dusunenlerin oranı yuzde 38.8. Yuzde 19.1 i kadın-erkek esitliği isleyen konuların gereksiz olduğunu soyluyor buna karsın yuzde 39 u yeterli yuzde 39 u da yetersiz buluyor. Yuzde 30 u Anadolu da yasamıs Bizans Roma Hitit gibi diğer uygarlıkların anlatılmasını gereksiz goruyor. Arastırmacılara gore kitaplardaki milliyetci yaklasım sonucu oğrenciler bizle iliskili olmayan gecmisteki her bilgiyi gereksiz goruyor. Oğrencilerin yuzde 61.6 sı Devlet vatandaslar icin vardır. Bireylerin temel haklarını koruduğu ve hizmet goturduğu olcude devlettir cumlesini her acıdan doğru buldu. Devlet toplumun refahı ve guvencesi icin vardır. Bu yolda birey ya da grupların cıkarlarının onemi yoktur. Gerekirse devlet uğruna bireyler feda edilebilir cumlesinin doğru bulanların oranı ise yuzde 32. Doğru da olabilir yanlıs da diyenler yuzde 55. Milliyetci oğrenci Turkler kahraman ve asker bir millettir sozune her acıdan doğru diyenler yuzde 51.9 iken Gunumuzde kahramanlık artık kalkınma demokrasi ve barıs icin calısmaktır diyenler yuzde 48. Memleketimizde yasayan Rum Ermeni ve Yahudilerin bir kısmı fırsat buldukca memlekete zarar vermeye kalkıstılar cumlesini yuzde 34.8 i doğru buluyor. Anadolu da yuzyıllardır ic ice yasamıs pek cok topluluğun var ettiği ortak kultur en buyuk zenginliğimizdir diyenler 39.6. Kararsızların oranı yuzde 50.2. Oğrencilerin yuzde 34 u Turkun Turkten baska dostu yoktur derken Gunumuzde baska ulke ve topluluklarla isbirliği yapmak ve ortak cıkarlar uzerinde uzlasmak artık bir zorunluluk diyenler yuzde 32.2. Oğretmenden itiraf Arastırmaya katılan oğretmenler oğrencilerden farklı olarak en gerekli konular arasına devletin vatandasa olan sorumlulukları ile demokrasi ve insan haklarını koyuyor. Oğretmenler Turklerin tarihteki zafer ve kahramanlıkları ve Geleneklerimize gore kadın ve erkeğin gorevleri konularını gereksiz buluyor. Yuzde 25 i derste oğrenciye soz hakkı vermediğini soyluyor yuzde 26 sı ise farklı dusunen soru soran oğrencilerden hoslanmadığını itiraf ediyor. Oğretmenlerin yuzde 56 sı insan haklarıyla uyumlu bir eğitim politikası olması gerektiğini soyluyor ancak yuzde 60 ı ne eğitimin ne de oğretmenlerin insan hakları konusunda yeteri kadar duyarlı olduğu ve verilen eğitimin gereksiz gorulduğunu soyluyor. Oğretmenlerin yuzde 31 i Turkler kahraman ve asker bir millettir cumlesini her acıdan doğru buluyor. Yuzde 21.7 si azınlıklar memlekete zarar veriyor gorusunun her acıdan doğru olduğuna inanıyor. Yuzde 59.7 si ise kararsız